·        Активно працювати на уроці: уважно слухати та відповідати на запитання.

·        Якщо щось незрозуміло, не соромитися запитувати.

·        Уважно й докладно записувати завдання з кожного предмета.

·        Учитися користуватися довідниками та словниками, щоб уміти з’ясовувати значення незнайомих слів і висловів.

·        Навчитися знаходити необхідну інформацію з допомогою комп’ютера.

·        Складний матеріал уроку треба повторити того ж дня, щоб відразу закріпити його та запам’ятати.

·        Виконуючи домашнє завдання, слід не лише думати, що треба зробити, а ще й з’ясовувати, з допомогою яких засобів і прийомів цього можна досягти.

·        Не соромитися звертатися по допомогу до дорослого й однокласників.

·        Перед виконанням домашньої роботи слід переконатися в тому, що в щоденнику записані всі завдання.

·        Треба визначити послідовність виконання завдань і час, потрібний для виконання кожного з них.

·        На письмовому столі має лежати тільки все необхідне для виконання одного завдання, після чого зі столу прибираються вже використані матеріали та готується навчальне приладдя, необхідне для виконання наступного завдання.

·        У процесі підготовки домашнього завдання слід робити перерви.

·        Вивчаючи заданий матеріал, треба спочатку його зрозуміти, а вже потім запам’ятовувати.

·        Перед виконанням письмової роботи необхідно вивчити всі правила, які можуть стати у нагоді.

·        Читаючи підручник, треба ставити собі запитання за текстом.

·        Дізнаючись про нові поняття і явища, треба пов’язувати їх за змістом із уже відомими.

·        Велике завдання необхідно розділяти на частини й працювати над кожною з них окремо.

·        Готуватися до творів і доповідей треба заздалегідь, рівномірно розподіляючи навантаження, а не залишати таку відповідальну роботу на останній день.

·        Необхідно вміти користуватися картами й схемами та використовувати їх під час підготовки усних уроків.

·        Треба складати план усної відповіді й перевіряти себе за ним.

 За І.М. Рибальченко. Взаємодія з батьками. Х.: Вид. група «Основа»,

2007, с. 154.

       

 

                                  Як розв'язати задачу?

 

-Прочитай задачу,усвідом,про що в ній йдеться.
-Виділи умову й запитання задачі.
-Визнач,яка це задача-проста чи складена.
-Запиши коротко умову задачі.
-Якщо задача складена,зроби її аналіз,що знайти спочатку,а що потім?
-Запиши роз"зання задачі з поясненням.Перевір його.
-Подумай чи можна подану задачу розв"язати в інший спосіб.
-Напиши повну  відповідь на питання задачі.

 

                                        Розповідай про тварин

 

1.Назва тварини.
2.До якої групи належить (звірі,птахи,комахи).
3.Зовнішній вигляд.
4.Де живе?
5.Чим живиться?

 

                                           Розповідай про рослини

 

1.Назва рослини.

2.Група до якої належить рослина:
-дерево,кущ,трава,гриб
3.Розмір,форма,колір:
-стела,листків,квіток,плодів
4.Де росте?Чому може так рости?
5.Для чого використовується